23《珍惜自己》朗读+知识点 苏教版三年级语文上册

课文朗读

课文原文

教案设计

23 珍惜自己

教学要求：

1.      会认12个生字，会写9个生字。

2.      正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.      知道珍惜自己的六项具体做法。

4.      培养学生珍惜自己的意识。

教学重难点：

1.      会认、会写本课生字；理解课文内容，知道珍惜自己的六项具体做法。

2.      培养学生珍惜自己的意识。

第一课时

课时目标：

1.      会认12个生字，会写9个生字。

2.      能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

教学过程：

一、导入新课

同学们，生命是宝贵的，我们每个人都只有一次生命，所以珍惜自己是非常有必要的事情。你知道怎样珍惜自己吗？我们从哪些地方训练可以做到珍惜自己呢？今天我们就来学习课文《珍惜自己》。

二、初读课文

1.      教师范读课文，学生给不认识的字注音。

2.      学生借助拼音读课文。

3.      检查自学情况。

（1）出示生字卡片，正音。

健康抖仪质规谦买读握班尊

（2）指名分自然段情况。

4.      学生自由读课文。

5.      针对词句学生进行质疑问难，教师相机指导。

三、再读课文，整体感知

1.      学生再次默读课文。

2.      课文写了珍惜自己的哪几种做法？

3.      说说你从这篇课文中学到了哪些知识？

四、指导书写

1.      出示会写生字。

2.      认读生字。

3.      小组交流如何写好多个生字。

4.      师生交流。

5.      教师点拨，学生描红，教师巡视指导。

6.      学生在田字格中练习生字。

7.      小组中评选出优秀作品，教师鼓励。

五、布置作业

1.      抄写生字新词。

2.      熟读课文。

第二课时

课时目标：

1.      精读课文，理解课文内容。

2.      了解珍惜自己的六项具体做法。

3.      懂得珍惜真正自己的重要性。

教学过程：

一、复习导入

1.      听写词语。

2.      指名分自然段读课文。

过渡：上节课，我们掌握了课文中的生字，这节课我们一起来学习课文内容。怎么做才能珍惜自己呢？

二、自主探究，合作交流

1.      学习第一自然段。

（1）这一段提出了一个怎样的问题？（怎么做才算是珍惜自己呢）

（2）同学们，你们知道这一问题的答案吗？

2.      学习第二自然段。

（1）指名朗读。

（2）这段话的中心句是什么？（重视健康就是珍惜自己）

（3）怎样做才算是重视健康呢？从哪些方面重视健康呢？（热爱运动、均衡饮食、按时休息）

（4）同学们，谁来说说自己在这三个方面的做法呢？

生1：我喜欢跑步，每天早晨会由爸爸陪着跑步。

生2：我喜欢爬山，周末，家长会抽空陪我爬山。

生3：我喜欢吃肉，不太喜欢吃蔬菜，以后要注意饮食合理搭配。

生4：我晚上一般九点休息。

生5：晚上我会玩游戏很晚，以后要改掉这毛病。

（5）看来，同学们已经找到了自己需要发扬和改进的地方了，只要我们做到了这几点，那么我们每天都会精神抖擞，朝气蓬勃。

3.      小组交流合作，学习第3~7自然段。师生交流。

（1）在仪表方面，我们要做到什么？（面必净，发必理，衣着得体，举止得体）

（2）生活中我们怎样注意安全呢？（了解安全知识、守规则、讲秩序、懂谦让、不做伤害自己的事）

（3）你有哪些好的学习方法呢？（珍惜时间，读书眼到、心到、口到，写字笔笔到位，字字谦让）

（4）在班级生活中，我们要做到什么呢？（不要自私自利，要学会推己及人；互相关心、帮助、尊重）

（5）什么是知行合一？你做到了什么？（知行合一就是理论和实践相结合，把懂得的道理体现在实际行动中，落实到一点一滴的小事上）

4.      指名读通课文。

三、总结延伸

学到这儿，同学们知道怎样做就可以珍惜自己了吗？你已经做到了什么？还有哪些没有做到？在今后的生活中，我们都要学会珍惜自己，从一点一滴做起，从小事做起。

板书设计：

23 珍惜自己

重视健康、注重仪表、注意安全

热爱学习、不要自私自利、重在知行合一

课件演示

完整版PPT课件下载地址：

http://www.1ydt.com/ticlelist/w_show/98F13708.htm

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